一张办公桌，一把办公椅，书桌斜前方的书柜占了小半面墙。桌上的东西不多，靠墙的一侧摆满了中英文书籍文献，书旁放着一个刻着“award”字样的工艺品，“博士毕业时的纪念品。”杨义新合上手中的书，又看了一眼，对拍照的记者说：“一定要把这本书也拍上。”
简单，朴素，井井有条。这就是杨义新，典型的数学人，标准的大工人。本科就读于东北师范大学数学与应用数学专业，大四时成功跨校保研来到了大工，从此，他便与大工结下了不解之缘。后来又继续在大工攻读博士学位，并在2010年到纽约州立大学奥尔巴尼学院就基础数学方向继续深造。在学习期间，获得学习优秀奖学金、专项教学金等各类奖学金。成绩优异的他在业余时间还热爱运动，“我以前特别喜欢踢足球，到了国外就没这个机会喽。”目前，他正在研究复分析、算子理论与算子代数方向，并在《Proc.Amer.Math.Soc》.和《Integr.Equ.and Oper.Theory》等杂志上发表了多篇学术论文。
“我也有着一个教师梦吧，老师，一直是一个崇高的称谓。”对于能在曾经生活学习过多年的母校大工任教，杨义新认为自己非常幸运，这也圆了自己的一个梦。
数学理论学习的方式方法，一直是师生间讨论最多的一个话题。对此，杨老师也有自己的看法。“学习与科研一样，需要具备两个素质，一是兴趣，二是毅力。有了兴趣和毅力，才能长期坚持下去而不觉得累，最终取得成功。但是，时间的合理安排与适当的放松，也是极为重要的。学的时候一定要心无旁骛，放松的时候可以投入身心，但也要把握住度。”就像每一位数学系老师强调的那样，杨义新也多次强调了基础的重要性，“大一的学科尤为重要，弄懂每一条概念、定义，打好基础才能在日后的运用中如鱼得水，游刃有余。”
对教育感兴趣又在国外学习生活过的杨义新，谈到出国和国外的教育，可谓感触良多。“现在有不少学生想出国留学，我们首先应该弄明白出国的目的是什么。咱们到国外去，是去学习知识的。”、“那么这些人带回来的新东西，就能投入到我们的教学实践之中。”热衷于教学的他也一直在思考中外教育的不同与差异，“我就觉得，咱们的教学模式和学生素质一点不比国外差。就拿咱们大工数学来说，底子是真的扎实，学生很踏实，肯努力肯下功夫，这是咱们的优势。”然而，谈到不足，杨老师觉得：“咱们的学生，在开放性思维上有所欠缺，不太敢于提问题。”正针对此，杨义新表示，要在保证课堂教学任务的基础上，倡导开放的课堂氛围，鼓励学生们提出问题，并勇于与老师争论问题。“看到学生学懂了，学通了，我比什么都高兴。”
这就是杨义新，话中没什么艰涩难懂的理论，却字字深触你心。话语中，总是透露着对学生的关切，谈到对未来自己教学的展望，杨老师意外的愣了一下，然后说：“就是希望学生能真正学懂知识，学会技能，恩，就好了。”
一念为教，终生为学。作为一名大工人，杨义新在满栽桃李的路上，还有很长的路要走。
