报告题目:"数学分析"课的教学与研究.
报告人：山东大学郭大钧教授
报告时间：2010年7月13日（星期二）下午3:30
报告地点：研教楼103
摘要:根据教学实践,报告人采取了四项措施以加深学生对极限概念的理解,
即:
第一,借助几何直观,帮助学生理解;
第二,通过对典型例子的分析,帮助学生理解;
第三,对"$\epsilon-\delta$语言进行多次反夏,以加深学生理解;第四,在讲定积分的应用时,讲一讲微积分的发展历史,
以加深学生的理解.另外,报告人根据个人体会提出了教好"数学分析"课的条件.
