学校采取有力措施 推动高水平教授为本科生上基础课和通识课

    日前，校长欧进萍就“高水平教授为本科生上基础课和通识课”做出专门批示，学校将采取强有力措施，进一步加大力度推动此项工作顺利实施，从政策和待遇上进一步引导广大教师以教书育人为己任，强化本科教学在人才培养中的基石地位。
2010年，为深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010－2020年），进一步强化“把教授为低年级学生授课作为主要制度”这一教学要求，学校设置“荣誉课程”和“荣誉主讲”，激励学术水平高、教学效果好的高水平知名教授为本科生上基础课和通识课。高等数学、大学物理率先成为全校的 “荣誉课程”。
    为了进一步引导更多高水平教授从事本科基础教学工作，学校决定：“荣誉主讲”享受“在论证确定的本科基础课和通识课的年份内，津贴在教授本人原级别基础上上浮一级”的待遇。具体见下表：
                         “荣誉主讲”岗位津贴浮动表

    “荣誉主讲”所讲授的课程范围须是本科基础课和通识课，其中包括：面向新生和低年级学生开设的高等数学、普通物理、普通化学等全校的公共基础课程；针对某一学科门类所开设的量大面广的学科基础课程；理工类和文管类的通识教育核心课程；具有前瞻性、创新性、交叉性、国际性的优质基础课程。具体的课程设置需经学校组织论证后确定。
    “荣誉主讲”必须是主讲本科基础课和通识课程的教授，要求其学术水平高，教学能力强，教学方法先进，国际视野开阔；所授的课程须采用国内外最先进的教材和教学辅助材料，教学大纲合理，教学内容新颖，教学方法先进，教学手段多样，考核方式科学，能引导学生进行研究性学习、自主性学习和创造性学习，并能提供有效的学习资料；所授课程的网络资源建设丰富、教学功能完备、网站运行良好、学生共享便利。此外，“荣誉主讲”还需承担相关课程或课程群的教学团队建设任务，所负责的教学团队具有教学思想先进，教学改革创新，教研活动踊跃，成员配合密切，对提高课程的教学质量有重要的举措和明显的成效。“荣誉主讲”由教务处会同人事处及相关教学单位联合组织评聘，每年评聘一次，由校长颁发聘书。
    “荣誉主讲”每年必须为本科生完整地讲授一门课程；在为本科生授课的年度内，其授课学生对象的综合评价结果在学院排名应位于前25%，并获得学校教育教学调研咨询组的一致认可；在为本科生授课的年度内不得有教学事故发生。学校还规定，累计5年被聘为“荣誉主讲”的教授，经学校审批后其退休年龄可延至65岁。
    目前，学校已面向学生受益面广的高等数学、大学物理等公共基础课设立“荣誉课程”，聘请本学科的优秀教授担任“荣誉主讲”，以“教学水平最高、教学效果最佳、学生受益最大”为教学目标，教学效果初见倪端，在全校乃至全国都产生了积极而深远的影响，《中国教育报》以“必赢3003am设荣誉课程，推动名教授上讲台”为题进行了宣传报道。